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《调研世界》论文模板

 

一、基本要求

为便于排版,正文内容请以Word版本录入。全文字数不少于8000字,文章总文字复制比不得高于10%。

二、文章题名、署名、内容摘要、关键词

    1. 文章标题为二号黑体居中,副标题三号宋体居中,要求切中选题、言简意赅。标题一般不使用问句,若为问句形式末尾“”省去;标题中不用“,”,用空格代替。作者简介及基金项目在主标题右上角用“*”以脚注形式标注。

    (1)基金项目。

    基金项目须与文章内容有关。基金项目应写全称,括号内标明基金项目编号,多个基金以分号分隔依次列出。

    例:* 基金项目:国家社会科学基金重大项目“金融中介服务核算方法创新与应用研究”(17ZDA004);全国统计科学研究重点项目“FISIM核算组合参考利率模式及应用研究”(2018LY38)。

    (2)作者简介。

    作者简介格式一般为:

    ①姓名,╳╳大学╳╳学院在读╳╳研究生,研究方向为╳╳。

    ②姓名(通讯作者),╳╳年毕业于╳╳学校,获╳╳专业╳╳学位(或╳╳学校╳╳学位),现为╳╳单位╳╳职务(或职称),研究方向为╳╳,邮箱:123456@abc.com。

    注明学历时,要说明是硕士研究生或博士研究生,并明确是否为在读。若有通讯作者,在脚注作者简介中以括号标注,注明通讯作者邮箱。

示例:

    王五,中国人民大学经济学院在读博士研究生,研究方向为区域经济。

    张三(通讯作者),1990年毕业于中国人民大学经济学院,获经济学博士学位,现为科技部科技促进发展研究中心研究员,中国科技大学特邀教授、博士生导师,研究方向为科技信息管理与分析,邮箱:123456@ABC.com。

    2. 文章署名。

    文章署名置于副标题下,四号黑体居中。合著作者姓名一般最多3人,原则上不超过4人;如果是4人以上,建议以课题组的名义发表,文章署名为“╳╳课题组”,有两种形式:①以单位为课题组名称(如:国家统计局课题组);②以项目名称为课题组名称(如:“国际竞争力研究”课题组,项目名称需加双引号),这两种形式均可。

    3. 内容摘要以300~500字为宜,应包括:①主要研究内容;②论文的创新点和主要结论;③主要政策建议或对实践的指导作用;④有待进一步研究和完善之处。

    4. 关键词以3~5个为宜,之间以分号分隔。

 三、正文

1. 标题和序号。
    文中标题序号按“一、”“(一)”“1.”“(1)”“第一”或“首先”顺序排列,一般不用“①”号,以区分脚注。根据文章叙述层次,不需要全用时,可适当减少,但不可反顺序使用。“一”后加“、”号,“l”后加“.”;(一)和(1)后不加任何标点;“第一”、“首先”后面均要加“,”号。
    2. 脚注。
    (1)脚注以“①、②、③……”表示,仅在当页连续排序,每页重新编号。
    (2)脚注中有文献引用的,应参照“参考文献”的体例编排。
    3. 正文中数字。
    (1)公元纪年数字等用阿拉伯数字,如“20世纪”;年代用“1980年代”“1990年代”方式表述。
    (2)时间段表示方法为:“2010—2015年”“2010年10月至12月”“2010年10月至2015年12月”。
    (3)百分数表示方法为:“1%”“1%~5%”“提高1个百分点”。
    (4)倍数和分数的表示方法为:“1倍”“1/3”。
    (5)文中数字的整数位最多为5位,超过时应做相应改写,如将“123456元”改写为“12.35万元”;文中数字的小数位不超过4位。
    4. 公式另起一行,首行缩进2字符,公式编号右对齐。用“(1)”“(2)”,全文连续编号;公式转行时,关系符号留在行末。规范使用“≈”“=”“≤”“+”“–”“×”“÷”等运算符号,不可用“*”代替“×”。
    5. 文中缩写。需在中文全称或英文全称出现后加括号表明缩写,以后即可连续使用缩写名称,如“研究与试验发展(R&D)”“《国民经济与社会发展十三五规划纲要》(以下简称《纲要》)”。切忌文中第一次出现即为缩写。
    6. 引言或正文中若引用政府文件、报告、公报的,应注意核实必须与原文一致,不可随意转述;若引用数据,要采用最新数据,并注明数据来源。
    7. 涉及港澳台的用语必须规范。香港、澳门、台湾不能和其他国家并列,前面应加“中国”;“中国大陆”与“中国台湾”相对应,“中国内地”与“中国香港”“中国澳门”相对应。
    8. 提到地区或省份时,注意规范表述应为“31个省(区、市)”或“31个省(自治区、直辖市)”,全文统一;注意“省份”“省级”“省际”“省域”用法。文中尽量不要涉及排名。
    9. 同一概念在文中多次提到,必须自始至终使用统一术语表达,不能用不同词语指代同一概念。例如,表示TFP时,不能混用全要素生产率、技术进步等概念。英文缩写避免使用不当,例如,“赫芬达尔指数”的英文缩写为“HHI”,不能写成“HHI 指数”。
    10. 全文认真通读,确保语句通顺,前后表述一致,杜绝各种笔误及错别字。 

   
四、表格

    1. 表标题位于表上方,五号黑体,表序号首行缩进2字符,标题居中。如有计量单位,以表右边线为准右空两格。表注置于表下,六号宋体。

    2. 表原则上为三线表,如表1示例;如确有需要,可加横线,如表2示例。表上下为粗线,其他为细线,纵栏之间加分隔(细)线。

    3. 表中字体为小五号宋体。数字的整数位最多为5位,超过时需通过改变计量单位做相应变换;数字的小数位最多为4位。

示例:


 

五、图形

    1. 文中所有图请用计算机制作相关内容,并保证其中的符号、数字、文字、图线清晰、规范。

    2. 图标题位于图下方,五号黑体居中。图的序号用“图1”表示,勿用“图1:”“图一”“图1-1”等。图注位于标题下方,单倍行距,以图外边框左边界为准前空两格,六号宋体。

    3. 图为黑白灰色,图片一般应有边框,底色为白色或透明,去掉底灰。长宽比例以美观适度为宜,图中所有线条(包括边框、网格线等)用最细黑线。

    4. 刻度线设在框内。图例移至框内空白处,图例边框去掉。图中英文一律转换为中文。

示例:


    六、参考文献
    1. 参考文献须“实引”。确保正文中引用和文后列出的参考文献在总量上一一对应,总数25条左右。
    2. 正文中引用格式为:
    (1)文献作者名(年份)引用内容……[1]
    (2)文献作者名(年份)[1]和文献作者名(年份)[2]的研究均……其他非引用但相关的内容……。
    (3)不标注作者名及年份直接引用相关内容……[1]
    (4)若文献有2位及以上作者,引用格式为“第一作者姓名等(年份)”,英文名用“Mary et al.(年份)”。
    3. 参考文献排序方法:
    按照文献在文中出现的顺序排列。
    英文文献作者一律姓全拼在前,名缩写在后,不加缩写点,姓与名之间空一字间隔,不加“,”,姓和名首字母均大写,按第一作者姓氏字母顺序排列;作者之间以逗号分隔,一律不加“and”“&”一类连词;文献题名和期刊名中实词首字母一律大写。若同一作者在同一年刊登两篇以上文章,请在年份后用a,b,……区分。中文文献用五号宋体,英文文献用五号“Times New Roman”。
    4. 参考文献格式如下:
    [序号] 主要作者.文献名[文献标识].版本(初版免注).出版事项(出版地:出版者,出版年).文献出处(或电子文献可获得地址).参考文献起止页码.
    文献标识为:
             
示例:
参考文献
[1] 胡宗彪, 王恕立. 国际服务贸易成本: 国际规律与我国经验[R]. 经济研究工作论文, 2013.
[2] 李德水. 国民经济指标和经济形势分析方法[A]. 中国统计学会.第十二次全国科学统计讨论会文集[C]. 北京: 中国统计出版社, 2005: 1-13.
[3] 李宁辉. 我国农村农业投资问题分析[J]. 统计研究, 2006(6): 58-61.
[4] 刘厚俊. 现代西方经济学原理[M]. 第3版. 南京: 南京大学出版社, 2002:17.
[5] 乔晓春. 中国人口普查研究[D]. 北京: 中国人民大学统计学院, 1994.
[6] 秦宛顺. 中国经济周期与国际经济周期相关性分析[J/OL]. http://www.china.org.cn/ch-jjxc/14.html, 1998-08-16.
[7] 谢希德. 创新学习的新思路[N]. 人民日报, 1998-12-25(10).
[8] 约翰斯顿. 计量经济学方法[M]. 第4版. 唐齐名译. 北京: 中国经济出版社, 2002: 37-40.
[9] Broda C, Greenfield J, Weinstein D. From Groundnuts to Globalization: A Structural Estimate of Trade and Growth[R]. NBER Working Paper, 2006.
[10] Dhar S, Mukherjee T, Ghoshal A K. Performance Evaluation of Neural Network Approach in Financial Prediction: Evidence From Indian Market[A]. 2010 International Conference on IEEE[C]. 2010: 597-602.
[11] Gibson C, Vermeulen F. A Healthy Divide: Subgroups as a Stimulus for Team Learning Behavior[J]. Administrative Science Quarterly, 2003, 48(2): 202-239.
[12] Koenker R. Quantile Regression[M]. London: Cambridge University Press, 2005.

 
    七、英文摘要
Title(二号、Times New Roman、居中)
Zhang San1  Li Si2  Wang Xiaowu1,2(三号、姓和名的首字母大写、作者之间空2格)
(1.ABC University;2.DEF University)(需注明作者单位“;”隔开)
        Abstract: XXXXXXXXXXXXXXXX小四号,Times New Roman,XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
        Key words: XXXXX; XXXXX; XXXXX; XXXXX
 

(脚注小五号宋体)姓名,╳╳大学╳╳学院在读博士研究生,研究方向为╳╳。姓名(通讯作者),╳╳年毕业于╳╳学校,获╳╳专业╳╳学位(或╳╳学校╳╳学位),现为╳╳单位╳╳职务(或职称),研究方向为╳╳,邮箱:123456@abc.com。基金项目:需注明基金和项目名称,基金和项目应与研究内容相关,多个基金项目之间用“;”分号相隔(项目编号:2021ABCD)。